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第64章 教材丢失（第1页）

（）看着杨林枫又不说话，只是在那里发呆，吴庭石以为他没听懂，便又补充道:

“有人说历史是一个任人打扮的小姑娘。这句话不见得那么绝对，但却还是有它一定的道理。因为确实存在掩盖历史、篡改历史的事实。我之所以跟你说这么多，就是想你养成一种习惯，那就是疑古，就是不轻易相信，要有怀疑精神。但前提是你要尽可能的多了解基本的历史，在这些基础上再通过自己的合理化判断，从而得出一个尽可能正确的结论。”

杨林枫听了不住地点头，然后说:

“嗯嗯，就是说还是要以实事求是的态度去对待。”

“是这样，”吴庭石笑了笑，然后继续说:

“就是要不断地挖掘真相。虽然很多的真正的历史真相已经是遗失了，但那是没有办法的事。我们还是要在史料和历史遗存的基础上，去发现，去分析，去总结。”

“至于为什么让你试讲下半年的历史课，”吴庭石这时翻开了那本历史教科书，指着目录说:

“因为下半年开始，我们要讲世界史了。我让你讲世界史的意思，是为了让你养成以国际视角看待问题的意识，明白了吗？”

“明白！”杨林枫略显兴奋地应答了一句。

直到这时，杨林枫才恍然大悟，明白了吴庭石的意图，他也为老师的良苦用心而感动。

“这些课程里，你可以随便选一节来讲，看你自己的兴趣。”吴庭石说着又拿起了教材:

“这是教材，你可以拿去备课。上面有课程的知识要点和讲课方法，当然你也可以跳开这些，做一些发散性的改变。”

吴庭石说完这句话后，正好上课铃响了，于是他又把课本和教材递给了杨林枫。

杨林枫接过了课本和教材，向吴庭石作别，起身出了办公室。

走到教室外面，杨林枫就听见教室里面吵的不可开交。这节课是自习课，原来所有学生都在争论要不要去练习广播体操。

杨林枫进了教室，径直走到了自己的座位上。他静静地听着同学们的争论，没有说一句话。

不爱学习的、一天尽想着玩的学生，都提议去练习广播体操。而爱学习的学生，却不同意。

吵了半天还是没有结论，最后还是体育委员刘星宇一锤定音这节课不去练习广播体操。

杨林枫虽然没说什么，但他还是同意刘星宇的意见。

有了定论之后，教室里又重归平静。学生们有的在写作业，有的在看书，有的干脆在睡觉。

杨林枫翻看了一会儿吴庭石给他的历史课本和教材，想着讲哪节课才好。

翻了半天，杨林枫把目光投向了第16课《殖民地人民的抗争》。

这节课分为两个部分，西女王》，第二部分讲的是《“南美的解放者”-玻利瓦尔》。

杨林枫对于中国半封建半殖民地的那段历史很感兴趣，但是也愤恨于中国当时的弱小。因此他决定对世界其它国家和地区的殖民地抗争进行一番了解。

想了又想，杨林枫决定试讲这节课。

确定了要试讲的课，杨林枫便把课本和教材收起来了。一来，他试讲的那节历史课在下周二，而今天是周五，他还有三天的时间去备课和查找资料。二来，他不想让同学看到这些教材，怕别人说他显摆。

一节自习课很快就过去了，下课后杨林枫先去了一趟厕所，又和几个同学在走廊上聊了一会儿天。

上课后，杨林枫刚进教室，却见教室里所有的同学都往出走。原来这节课还是自习，刘星宇决定让大家去练习广播体操。杨林枫无法，只好也跟着去了。

到了操场上，杨林枫和别人换了位置，和柳依依两个站在队伍的最后面。