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第510章 让你们自己挖自己的根（第1页）

他脸上的喜色李恪自然看到了，不过他并不在意，不然他们觉得兴奋的难以遏制，又凭什么让人家掏钱呢？普及天下教育的事情，李恪就压根没想过自己掏钱。

也没想过让朝廷掏钱。

套路方法不怕老，好用就行。

“当然，你作为大唐的优秀爱国商人，不仅仅捐献建造了大唐国家烈士陵园，还捐献了大唐皇家福利学校，你的子女自然是有权利上学的，而且也有权利参加福利学校内部的考试体系，从中考到高考，都可以参加，等过了高考之后，会由我招募或者雇佣他们做事，比如说进入工坊，向鲁大强等大师级工匠学习。”李恪一边说，一边注意胡挚的脸色。

听到要跟这些工匠学习，胡挚倒没表现出什么，他只是直接站了起来，二话不说，向李恪弯腰行了一个九十度鞠躬的大礼道：“多谢殿下给胡某这个捐献的机会！胡某必将让各个大唐皇家福利小学开办到广州下面的各个县城，倾家荡产在所不惜。”

看到胡挚并没有对工匠表现出什么不舒服，李恪就笑着问道：“你不觉得他们跟这些工匠学习，丢了他们的身份？”

“殿下可愿听臣肺腑之言？”胡挚神色一正。

“嗯，你说。”

“其一，殿下曾在大唐周报说过，这天下万物都离不开工匠之事，如若家里小子能够做到最优秀的工匠，未必就比一些名臣差了，更何况殿下还站在这天下工匠身后。”

“其二，殿下所言这中考、高考体系乃秦王殿下您推出的，将来就算是替代科举，臣也不觉得有什么不对，所以臣愿意。”胡挚可谓真的是说了实话。

李恪顿了一下，然后才满意的点点头，“果然像是你这样的爱国商人是很多的，这样吧，广州和广州下属的所有县就由你来负责，你可以联合当地的一些小商人，给他们一些捐献小学的机会。”

“我先说好，这些小学建设完毕之后，纸币、书籍由我来提供，但是老师的月钱薪水你们这些捐献者得持续提供才行，而小学的老师，我到时候会招募一部分，但是另外一部分需要你们这些商人从当地找一些寒门士子参与进来。”

“学校不限制任何人的身份，不管是编户还是非编户，只要是我大唐子民，不管是百姓，还是商人，还是匠人的孩子都可以来上学。能做到吗？”

“可以！”胡挚想都没想就答应了下来，这些老师的月钱根本花不了几个钱，建设学校校舍的钱也没多少。

至于找寒门士子的事情，也不难，或者说他们自己家会读书写字的先生也可以。

李恪没有强求什么义务教育，不现实，一千多年后不愿意让孩子读书都大有人在。

而这个时期的百姓希望孩子读书的渴望反而更高一些，李恪目前只能是先顾及这部分愿意送孩子读书的百姓，工匠，商人的孩子。先将盘子给做大了再说，等这一批读书人培养出来了，这意味着天下将来至少多了百万以上的读书人。

那个时候，不管如何执行策略，都要简单的多了！只要让百姓看到读书可以出人头地，李恪相信主动送孩子读书的百姓会越来越多。

目前大唐只有八百多个县，也不过就是八百多所小学而已。

中学的数量就没有必要建设那么多了，一个州府一个中学足够了，至于大学，李恪的预估是天下十道各有一所就足够，当然最厉害的肯定是要到长安来。

或者在李恪看来，天下十道的大学充其量相当于后世的高中，真正的大学还是要在长安的。

这个时代就算是有人愿意读书学习，能够最后考到长安来的人应该也不会太多。

但按照李恪的培养方式，能够到天下十道大学的学生，就已经能堪大用了。

“殿下，臣觉得，是不是可以多建一些小学？”胡挚犹豫了一下然后开口道。

“怎么？”李恪挑了挑眉毛。

“如果一些县的人口较少，一个小学就足够了，但是如果人口较多的县，可以在各个乡镇都盖小学，其实一个学校臣刚刚算了一下，一年花不了多少钱，如果愿意让这些商人留名，一个乡镇上的小商人都养活一个小学一点问题都没有。”胡挚轻声开口道。

李恪看了一眼胡挚，这人不差啊。

“你的建议不错，那就先这么说定了，消息你先别传出去，我稍后会向外公布的，至于你自己，将来留五万贯吧，我会组一个大唐商业海运船队，到时候我会允许你买一些份子。”李恪微笑着开口道。

“多谢殿下。”胡挚整个人都差点跳起来，他知道自己作对了。

让人送胡挚离开，李恪微微笑了笑，他还是太小看了这个时代商人对名的追求，如果是这样的话，那倒是简单了，这些大商人几乎都能联系上一些小商人。

像是什么分销，在古代也是存在的，什么省代，市代，县代等等古代也有，只是不叫那个名字，一些大的商行有自己的店铺，但是很多时候他们的货物也会卖给一些当地的小商人，他们深入到下面的乡镇等去做生意。

虽然贞观年间的经济比较萎靡，能够做这些生意的多和盐、粮布匹有关，但总而言之也是有的。

所以，那二十多个商人，李恪只需要让他们来负责建设这个学校，他们能够帮李恪联系到天下的小商人，最后将事情办的妥妥帖帖的。

当然，李恪也会给他们赚钱的机会。

不能让爱国商人寒了心不是？

目前大唐除了最顶尖的门阀世家这一批阶级，其他的阶级都是可拉拢的阶级呀！

李恪很想知道，等这些学校建成了，那些门阀世家会不会掏钱建这个学校呢？建学校的后果他们都清楚，但现在是，他们不参与，李恪都能将这个学校建起来，而他们自己的名声、以及对新一代读书学生的影响他们也清楚。

为了这些他们也得建，但建起来，就相当于……挖了他们自己的根啊！